L’ ÉCOLE

FACE… LE VISAGE DE MONTRÉAL

Où est située l’école ?
Quelles sont les caractéristiques de la population étudiante de FACE ?
Quelle est la langue d’enseignement à FACE ?
De quelles installations les élèves de FACE disposent-ils ?

FACE… PASSION ET RAISON, LE PROGRAMME CONCENTRATION EN ARTS

Quelles sont les valeurs phares de FACE et les objectifs de son programme pédagogique ?

CE QUE FACE OFFRE DE PLUS AU PRIMAIRE ET AU SECONDAIRE

Le programme scolaire de FACE est-il différent de celui des autres écoles québécoises ?
Les acquis des élèves de FACE sont-ils facilement transférables ?
Le programme Beaux-arts

FACE… UNE BELLE COMPLICITÉ

Quelle est la composition de l’équipe école de FACE ?
Conseils aux parents
Une journée dans la vie d’un élève
Transport scolaire
Service de garde pour le primaire (prématernelle ?)
Cafétéria
Autres informations
Le mot de la fin

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FACE… LE VISAGE DE MONTRÉAL

Où EST SITUÉE L’ÉCOLE?

L’école est située au 3449 rue Université, au coeur de l’activité culturelle du centre-ville de Montréal, à proximité de musées, de théâtres, de salles de concert et de cinémas. Jouxtant le campus de l’université McGill, se dresse le magnifique bâtiment de style néoclassique de l’école FACE. Érigé en 1914 par les architectes Edward et W.S. Maxwell, concepteurs du Musée des Beaux-Arts de Montréal, l’établissement est doté d’une façade offrant de riches d’étails d’ornementation tels que bas-reliefs, colonnes anthropomorphiques et blasons. Plusieurs espaces intérieurs, dont la bibliothèque et l’auditorium, sont totalement remarquables car les boiseries d’origine y sont conservées. Connu antérieurement sous le nom de High School of Montreal, ce lieu empreint d’histoire, abrite depuis 1975 le programme FACE.

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QUELLES SONT LES CARACTÉRISTIQUES DE LA POPULATION ÉTUDIANTE DE FACE ?

L’école FACE accueille environ 1400 élèves, de la prématernelle à la cinquième secondaire. À l’image de Montréal, la population de l’école est pluriculturelle et offre un large éventail de milieux socio-économiques. 30% de nos élèves sont issus de communautés linguistiques autres que française ou anglaise. FACE est une école de la CSDM (Commission scolaire de Montréal) qui abrite également des élèves de la commission scolaire anglaise EMSB (English Montreal School Board). Pour un total de plus ou moins 1400 élèves :
- Primaire, secteur français : 610
- Secondaire, secteur français : 450
- Primaire, secteur anglais : 200
- Secondaire, secteur anglais : 160

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QUELLE EST LA LANGUE D’ENSEIGNEMENT À FACE ?

FACE n’est pas une école bilingue : les élèves du secteur français (CSDM) reçoivent leur instruction en français et ceux du secteur anglais (EMSB) en anglais. Toutefois, dans les cours de musique instrumentale et vocale, et lors de certaines sorties, concerts et activités parascolaires, les élèves des deux secteurs sont regroupés ensemble. La pratique des deux langues d’instruction est donc favorisée par ce partage. Depuis l’année scolaire 2008-2009, l’école a opté pour un programme bilingue au secteur anglais. Ce programme bilingue progressera de cycle en cycle jusqu’à ce qu’il rejoigne tous les élèves du secteur.

L’accès au secteur anglais est limité par l’article 79 de la Charte de la langue française. Pour de plus amples renseignements concernant les droits d’accès à l’éducation en anglais, veuillez communiquer avec la Commission EMSB au 514 483-7200.

Pour obtenir de plus amples renseignements au sujet de l’inscription à FACE, veuillez communiquer avec le service des inscriptions de l’école au 514 350-8899, poste 8004.

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DE QUELLES INSTALLATIONS LES ÉLÈVES DE FACE DISPOSENT-ILS?

Dans un cadre architectural historique et inspirant, les élèves ont accès à deux salles de spectacle : un majestueux et antique auditorium de 600 places pour les concerts et la P-Scène pour le théâtre qui contient 200 places.

Les élèves de FACE disposent de nombreuses autres installations :

:: Huit salles de répétition pour les musiques instrumentale et vocale ;
:: Un laboratoire de micro-informatique avec accès Internet ;
:: Deux laboratoires de sciences ;
:: Une salle de machines-outils et un atelier conjoint (cours de technologie au secondaire) ;
:: Une magnifique bibliothèque numérisée ;
:: Cinq ateliers d’arts plastiques, un de céramique ;
:: Une chambre noire traditionnelle pour la photographie ;
:: Deux vastes gymnases et un plus petit ;
:: Toutes les salles de classe sont équipées d’ordinateurs ayant accès à l’Internet ;
:: Une cantine ;
:: Un service de garde pour les élèves du primaire.

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FACE… PASSION ET RAISON, LE PROGRAMME ARTS-ÉTUDES

QUELLES SONT LES VALEURS PHARES DE FACE ET LES OBJECTIFS DE SON PROGRAMME PÉDAGOGIQUE?

Depuis sa fondation en 1975, l’école a grandi, évolué et développé un modèle d’éducation unique qui valorise une éducation plus globale et plus riche, une éducation ouverte sur le monde. Les valeurs fondamentales de FACE sont l’ouverture d’esprit, le respect de l’autre, l’autonomie, la coopération, l’accomplissement et l’estime de soi. Son programme pédagogique, qui conjugue matières scolaires et artistiques, vise à offrir aux élèves diverses manières d’apprendre, de créer, de penser et de participer. Les nombreuses expériences artistiques collectives vécues par les élèves sollicitent leur capacité d’écoute et de respect de l’autre et contribuent à une plus grande ouverture d’esprit. Le décloisonnement des groupes dans plusieurs disciplines (musique instrumentale et vocale, anglais, famille) permet aux jeunes de mieux connaître ses pairs et développe son sens de l’appartenance.

Autonomie et autodiscipline sont fortement sollicitées dès la première année du primaire puisque même à ce jeune âge, les élèves changent de classe d’une période à l’autre. En début d’année, ces déplacements se font sous la supervision d’enseignants, d’élèves plus âgés et de parents bénévoles.

De l’obligation de produire (arts visuels) et de se produire (concerts, pièces de théâtre) et d’être reconnus par les pairs, les enseignants, les parents et les membres de la communauté naît un sentiment d’accomplissement qui hausse l’estime de soi et favorise une meilleure réussite sur le plan de l’éducation.

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CE QUE FACE OFFRE DE PLUS AU PRIMAIRE ET AU SECONDAIRE

LE PROGRAMME SCOLAIRE DE FACE EST-IL DIFFÉRENT DE CELUI DES AUTRES ÉCOLES QUÉBÉCOISES?

Le programme scolaire de base à FACE est identique à celui des écoles traditionnelles, au primaire comme au secondaire. Toutefois, nous offrons un enrichissement en anglais dès la 4e année du primaire et les cours de mathématiques et sciences du secondaire permettent d’accéder à tous les programmes de CEGEP. Pour obtenir de plus amples renseignements au sujet des programmes d’études ministériels, veuillez communiquer avec le ministère de l’éducation du Québec au 418 643-7095 ou par Internet à l’adresse www.mels.gouv.qc.ca.

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LES ACQUIS DES ÉLÈVES DE FACE SONT-ILS FACILEMENT TRANSFÉRABLES?

Oui, les élèves de FACE accèdent sans problème à d’autres écoles du secteur privé ou public, tant aux niveaux primaire et secondaire que collégial. Leurs résultats sont éloquents :
:: 99% d’entre eux obtiennent un diplôme d’études secondaires ;
:: 85% à 90% d’entre eux poursuivent leurs études dans le collège de leur choix et ce, dans un large éventail de disciplines.

Voici quelques aspects particulier de notre programme, qui tout en valorisant les arts, ne néglige aucunement les autres matières :

Au primaire

Enseignement de l’anglais :

:: Cours d’anglais langue seconde dès la première année du primaire ;
:: En 1^re et 2^e année, complément au cours d’anglais à travers le cours de musique vocale.
:: A partir de la 4^e année du primaire et jusqu’à la 5^e secondaire, nous offrons aux élèves 3 niveaux de cours d’anglais : anglais de base, anglais enrichi (oral et écrit) et « English » (comme au secteur anglais). La plupart de nos élèves sortent de la 5e secondaire avec une très bonne maîtrise de l’anglais.

Autres particularités :

:: 3^e, 4^e et 5^e année du primaire: initiation à la robotique.
:: 6^e année du primaire : foire des sciences annuelle.
:: De la 4^e à la 6^e année : initiation aux techniques de laboratoire.
:: Éducation physique : un cours par semaine pour tous les niveaux dans les magnifiques gymnases.

Au secondaire

Mathématiques et sciences au secondaire. L’école offre le parcours global qui amène les élèves à tous les programmes de CEGEP.

4^e secondaire :

:: Le cours de science et technologie et les trois séquences de mathématique sont offertes, permettant l’accès à tous les programmes scientifiques enrichis des CEGEP.
:: Foire annuelle de sciences et participation des gagnants aux foires de sciences régionales.
:: Au primaire comme au secondaire, les cours de théâtre sont un enrichissement à l’apprentissage du français.
:: Cours d’anglais au secondaire: nous offrons aux élèves 3 niveaux de cours d’anglais: anglais de base, anglais enrichi (oral et écrit) et «English» (comme dans une école anglaise). La plupart de nos élèves sortent de la 5^e secondaire avec une très bonne maitrise de l’anglais.

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LE PROGRAMME BEAUX-ARTS

La spécificité de l’école est son programme beaux-arts à 4 volets: musique vocale, musique instrumentale, arts plastiques et théâtre sont enseignés dès la 1^re année du primaire jusqu’en 5e secondaire. Les cours dans les beaux-arts sont obligatoires à chaque niveau. Les arts ne sont pas enseignés dans l’objectif de former des artistes professionnels. Les élèves apprennent à travers les arts qui sont, par ce fait, une forte valeur ajoutée à l’apprentissage de toutes les autres matières. À chaque niveau, le programme artistique représente un tiers de l’ensemble des cours dispensés, soit de 6 à 9 heures par semaine, selon le niveau.

Primaire 1^ree à 3^e année : arts plastiques, initiation à l’art dramatique, apprentissage de la musique par les instruments Orff, la flûte à bec et la musique vocale. Possibilité d’initiation aux cordes par la méthode Suzuki en cours parascolaires.

Primaire 4^e année : choix d’un instrument de musique soit dans la section cordes, soit dans la section vent. L’élève gardera ce même instrument à travers le restant de sa scolarité à FACE. C’est l’école qui prête l’instrument de musique à l’élève. Ce dernier l’amène tous les soirs à la maison et le rapporte le matin au département de musique. Tous les élèves du primaire participent à deux ou quatre concerts par année.

Au secondaire, ce programme à 4 volets se poursuit. Tous les volets artistiques sont obligatoires. Les élèves participent à 4 concerts à chaque année du secondaire. En 4^e et 5^e secondaire on ajoute une production théâtrale par niveau.

Nous offrons aussi une variété d’activités para-scolaires, incluant danse, musique vocale, orchestre symphonique, orchestre de chambre, ensemble de blues, ensemble de jazz, soccer, basket ball et badminton.

Voici la production artistique de l’ensemble des élèves de FACE :

:: Environ 23 concerts par année, à l’école, dans des lieux publics ou salles de spectacles (par exemple à la Place-des-Arts, dans les salles de concerts de l’université McGill, etc.),

:: Neuf productions théâtrales,

:: Exposition permanente d’oeuvres en arts visuels.

En outre, les élèves de FACE participent régulièrement à des concours provinciaux et nationaux dans diverses disciplines scolaires et artistiques et reçoivent de nombreux trophées, médailles et prix. En 1997, FACE a remporté le Prix Essor du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, pour l’excellence de son programme artistique.

Chaque année, nos secondaires participent aux festivals Music Fest de Montréal et Kiwani d’Ottawa et y remportent des médailles d’or ou d’argent.

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FACE… UNE BELLE COMPLICITÉ

QUELLE EST LA COMPOSITION DE L’ÉQUIPE ÉCOLE DE FACE?

Plus de 100 personnes forment l’équipe école pour les secteurs anglais et français. Le conseil d’établissement (CÉ), instance décisionnelle de l’école selon la Loi sur l’instruction publique, est composé à nombre égal de membres du personnel et de parents.

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CONSEILS AUX PARENTS

Le programme est exigeant et demande aux parents de pouvoir suivre leur enfant dans son cheminement scolaire. Le programme de FACE n’est pas approprié pour tous les enfants. L’école n’offre pas de services d’orthopédagogie ou d’orthophonie. Les élèves ayant des difficultés d’apprentissage ou de comportement ne seront pas servis par la lourdeur et l’intensité du programme. Nos services de soutien en français et mathématiques sont minimes du fait que nos programmes beaux-arts prennent le maximum de nos ressources.

La pratique d’un instrument de musique est très contraignante et requiert un solide encadrement familial si on veut que l’enfant progresse à un bon rythme.

Comment les parents peuvent-il s’impliquer dans la vie de l’école ?

D’une part, en soutenant leur enfant sur le plan scolaire, en l’encourageant dans la pratique de ses activités artistiques et en assistant aux différents spectacles présentés. D’autre part, les parents sont invités à participer à la vie de l’école à titre de bénévoles au sein des différents comités. Par le biais de son Service à l’action communautaire, FACE sollicite la participation parentale et lui laisse une large place.

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UNE JOURNÉE DANS LA VIE D’UN ÉLÈVE

L’ajout de 4 volets artistiques rend la journe scolaire à FACE plus chargée que dans une école traditionnelle, surtout au primaire. Cette organisation complexe développe chez l’enfant beaucoup d’autonomie, mais exige dès la 1re année, une bonne capacité d’adaptation et déjà de l’autonomie. Un enfant lent ou craintif ne sera pas à l’aise dans ce milieu chaleureux mais tourbillonnant. Les élèves peuvent changer de local à chaque période. Les périodes sont d’une durée de 50 minutes. Les classes sont réparties sur 5 étages, obligeant les enfants à marcher, monter et descendre des escaliers plusieurs fois par jour (ajout naturel au cours d’éducation physique). Lorsque les élèves quittent un cours, ils se rendent directement au suivant : cela suppose de ne pas traîner dans les couloirs.

Au primaire

Dès la 1re année du primaire, l’enfant suit un programme comme dans une école secondaire. Il ne reste pas avec un seul professeur titulaire de classe toute la journée. Il suit ses cours avec son groupe d’apartenance. À part certains changements, il suivra ce groupe au cours de toute sa scolarité.

Primaire 1^re, 2^e et 3^e année

L’horaire est un peu différent de celui du reste de l’école en raison des exigences du transport scolaire.

Début des classes : 8h
De 8h à 8h15, l’enfant rencontre son enseignant de famille qui l’aide à s’organiser et débute sa scolarisation de la journée par le biais du programme « Famille », unique à FACE.

Récréation : 9h55 à 10h15

Dîner : 11h05 à 12h à la cantine (voir section Cantine)

Fin des classes : 14h10 Autobus : 14h25
De 14h10 à 14h15, en présence de leur enseignant de dernière période, les élèves se préparent à quitter.

Primaire 4^e, 5^e et 6^e année

Début des classes à 8h05
De 8h05 à 8h15, l’enfant rencontre son professeur de famille qui l’aide à s’organiser pour la journée.

Récréation : 9h55 à 10h15

Dîner : de 12h à 12h50 à la cafétéria

Fin des classes : 14h30

Durant la période de dîner, les enfants vont jouer dans la cour de l’école. Oui, c’est la seule cour pour tous les élèves. En cas de pluie, les gymnases sont utilisés. Une salle de jeux est également disponible pour un certain nombre d’élèves au 4^e étage.

Au secondaire :

Accueil des élèves de 8h05 à 8h15
Début des classes à 8h15

Récréation : 9h55 à 10h15

Dîner : de 12h à 12h50 à la cafétéria

Fin des classes : 15h20

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TRANSPORT SCOLAIRE

Seulement pour les élèves de la prématernelle à la 3^e année du primaire. (Voir section transport dans l’enveloppe d’inscription).

À partir de la 4^e année du primaire, les élèves utilisent les services de transport en commun pour se rendre à l’école.

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SERVICE DE GARDE POUR LE PRIMAIRE (prématernelle à la 6^e année)

Heures d’ouverture : De 7h00 à 18h00 à tous les jours du calendrier scolaire.

Service partiel : Le matin entre 7h00 et 8h00 : 2$ par jour (pour les parents qui désirent déposer leur enfant avant l’ouverture de l’école à 7h45)

Veuillez noter que les enfants du primaire ne peuvent pas attendre leur grand frère ou soeur dans la cour d’école, l’après-midi après la sortie des classes. Ils doivent soit rentrer à la maison, soit être inscrits au service de garde.

Pour plus de détails, voir la feuille annexe à service de garde en fin de document.

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CANTINE

La cantine offre des repas chauds, des collations et des breuvages pour tous les élèves de l’école, au primaire comme au secondaire. Le prix moyen d’un repas chaud est de 3$ comprenant un plat principal, un breuvage et un dessert. La nourriture servie aux enfants respecte des règles de diététiques de base : patates frites, liqueurs, croustilles, etc. sont bannies des menus de FACE depuis longtemps. Des salades, des fruits frais et des soupes maison sont toujours proposés au menu. Au primaire, les enfants sont supervisés par des surveillantes pendant l’heure du dîner. Les enfants fréquentant le service de garde sont supervisés par leur éucatrice. Au secondaire, les élèves ont l’autorisation de quitter l’école pendant le dîner.

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AUTRES INFORMATIONS

Bénévolat

Environ 150 parents bénévoles donnent de leur temps régulièrement à l’école. Le Service à l’action communautaire coordonne leurs actions. Exemples de services rendus : salle de premiers soins, bibliothèque, tutorat, traduction, secrétariat, environnement, soutien technique aux arts, etc.)

Équipe de soutien

:: Un travailleur social
:: Une infirmière
:: Une psychologue
:: Une conseillère en orientation
:: Une hygiéniste dentaire.
:: Un technicien en informatique
:: Deux techniciens de scène
:: Un surveillant d’élèves
:: Des surveillantes de dîner

Fondation

La fondation Les amis des beaux arts de FACE réunit des parents et membres du personnel. Elle organise des campagnes de financement pour soutenir le programme beaux-arts et accorde des bourses d’études à certains élèves.

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LE MOT DE LA FIN

Le programme ne vise pas à former des artistes professionnels mais plutôt aider le jeune à se développer et s’épanouir afin de mieux réussir son éducation. Les arts sont une excellente école de discipline personnelle et de détermination. Ils développent le sens de l’accomplissement et la confiance en soi si importants dans le cheminement du jeune. Dans un monde de plus en plus technologique et complexe au niveau des connaissances, l’école se doit d’offrir un programme au-delà des apprentissages disciplinaires de base. Il est indispensable de confronter les élèves avec les diverses manifestations de la créativité et de l’intelligence des humains.